Kvůli živelné katastrofě nyní poskytujeme pouze mobilní péči. Kontaktujte nás pro rychlou pomoc.

Tým Okolo Dítěte (ToD): Když všichni táhnou za jeden provaz.

Prožíváte, že je Vaše dítě „jiné“ a potřebuje speciální podporu? Možná už jste navštívili mnoho odborníků. Ale co když se jejich doporučení rozcházejí, vy si nejste jistí a máte pocit, že se jen točíte v kruhu.

V rané péči si uvědomujeme, že výchova a podpora dítěte se zdravotním znevýhodněním či specifickými potřebami je komplexní a často velmi náročná. Rodiny spolupracují s mnoha odborníky z různých resortů – zdravotnictví, školství i sociálních služeb.

Potřebujete konečně najít jasný směr, ujednotit si myšlenky a dohodnout se, jak s Vaším dítětem pracovat společně se školkou, logopedem, psychologem nebo dalším odborníkem?

Právě pro vás jsme tu my z I MY!

Můžeme uspořádat společné setkání, tzv. Tým okolo dítěte (ToD), a u jednoho stolu se pokusíme všechny různorodé rady a tipy sjednotit. Vykročíme na společnou cestu a všichni budeme pracovat pro dobro Vašeho dítěte jako jeden tým.

Co je Tým Okolo Dítěte (ToD)?

TOD je inovativní a respektující přístup k mezioborové spolupráci, jehož cílem je koordinovat a sjednotit podporu poskytovanou dítěti a jeho rodině. Namísto toho, aby rodiče sami přenášeli informace mezi desítkami specialistů, se všichni klíčoví lidé setkávají u jednoho stolu – a rodiče jsou v tomto týmu rovnocennými a hlavními partnery.

Jak setkání probíhá?

Jedná se o jedinečné setkání, na které jsou na přání rodiny pozváni odborníci, kteří s dítětem a rodinou již pracují (např. klíčový poradce rané péče, logoped, fyzioterapeut, pedagog ze školky, pracovník SPC apod.). Setkání vede proškolený průvodce (koordinátor/facilitátor), který dohlíží na to, aby diskuse byla zaměřená na cíl stanovený rodičem a aby se všichni cítili bezpečně.

Přínosy ToD pro rodiče a dítě

Pro rodiny je TOD především velkou úlevou, efektivní pomocí a posilou:

  • Sjednocený přístup a informace: Odborníci si navzájem vymění aktuální informace o dítěti a sladí své postupy. Tím se předejde rozporům v doporučeních a neefektivní práci. Všichni pak „táhnou za jeden provaz“.
  • Posílení role rodičů: Rodiče jsou považováni za největší odborníky na své dítě. Aktivně se podílí na plánování a jsou rozhodující autoritou pro to, co je v jejich silách a co je pro ně prioritou.
  • Úspora času a energie: Rodič nemusí opakovaně vysvětlovat situaci svého dítěte každému odborníkovi zvlášť a nemusí složitě koordinovat termíny. Vše se probere na jednom setkání.
  • Komplexní plán podpory: Výstupem setkání je Plán podpory dítěte a rodiny. Ten je komplexní, respektuje možnosti rodiny a stanovuje priority péče na další období, do kterého jsou v potřebné míře zapojeni všichni odborníci.
  • Aktivní podpora: Rodina získává pocit, že v tom není sama, a má jasně definovaný tým a plán pro další postup.

Krátce z historie TOD

Metoda TOD má své kořeny ve Velké Británii a anglicky se nazývá Team Around the Child (TAC).

  • Počátky v 80. letech: Koncept TAC vznikl ve Velké Británii a jeho otcem je specialista Peter Limbrick. Cílem bylo překonat fragmentaci a chaos, které rodiny často zažívaly při interakci s mnoha oddělenými službami. Zároveň zdůraznila klíčovou roli rodičů a potřebu holistického pohledu na dítě a celou rodinu.
  • V České republice: Metodu TOD přineslo do světa rané péče v ČR středisko Educo Zlín, z. s., které navázalo spolupráci s Peterem Limbrickem.

Více o metodě TOD najdete v krátkém videu: https://www.youtube.com/watch?v=VIMFFUV_mes

Chcete ToD využít?

Metodu Tým Okolo Dítěte (ToD) nabízíme pro rodiny, které využívají službu ranou péči I MY v rámci bezplatných konzultací. Zeptejte se své poradkyně rané péče, pokud Vás tento přístup zajímá!

💖 Tým okolo dítěte: Mělo to smysl!

Očima poradkyně rané péče

Poprvé jsme o Týmu okolo dítěte (ToD) slyšely na kurzu, který pořádala raná péče Educo, už před lety. Znělo to tehdy neuvěřitelně zajímavě, ale vzpomínám si, že jsme s kolegyní měly obrovské obavy: Půjde to vůbec? Přijdou ti odborníci? Spíš jsme si myslely, že nepřijdou.

Zvědavost ale byla silnější. Zúčastnily jsme se proto další konference, jejímž hlavním tématem byl právě Tým okolo dítěte. Pořád to bylo zajímavé, obavy trvaly, ale zvědavost rostla.

A pak najednou přišla ta příležitost – nabídka ToD realizovat! „Fíhaaa!“ Souhlasila jsem se směsicí nadšení, strachu a těšení.

Proč jsem do toho šla?

  • Má to smysl pro rodiny.
  • Zůstanu v kontaktu se svou profesí, ale z jiného úhlu.
  • A taky si udržím určitý výstup z komfortní zóny. Ten představuje oslovování odborníků a vedení samotného setkání.

Kurz byl skvělý! Důležité pro mě bylo slyšet, že je jasné (nebo aspoň pravděpodobné), že všichni pozvaní odborníci nepřijdou. Ale i když přijde jen jeden a setkání proběhne ve složení: rodič, klíčový pracovník, odborník a facilitátor, má to smysl.

Z kurzu jsem odjela nadšená a natěšená. V mysli se mi vybavovaly různé schůzky ve školkách, telefonáty s odborníky a různá „tlumočení“ informací. Vzpomínala jsem na pokusy, kdy jsme se snažily něco nastavit dle přání rodičů v mezích možností daného zařízení. „Vždyť tohle musí být daleko efektivnější!“ říkala jsem si.

A nastal čas to zjistit!

Oslovení odborníci (až na ty, co nepřišli) byli všichni milí a otevření tomuto způsobu práce. Další velká obava a velké učení pro mě bylo: Jak to budu facilitovat? Zase jsem skočila někam, o čem nic nevím :D Přesně já! Ale věřím, doufám... i když jsem byla nervózní jako pes.

V rámci facilitace se mám ještě co učit, ale obě setkání, která proběhla, byla skvělá a jsem nadšená!

  • Obě setkání byla velice, velice podpůrná pro rodiče, kteří si je svolali. To, věřím, nečekali ani oni sami, když šli pracovat na cíli pro své dítě.
  • Odborníci byli skvělí, přinášeli nápady, respektovali cíle stanovené rodiči a společně se nám je podařilo dovést ke konkrétním bodům další spolupráce.

Moc se mi líbila tvůrčí a pohodová atmosféra obou setkání, ačkoli obě rodinné situace byly poměrně náročné. Vnímám velký respekt vůči rodičům, kteří toto setkání svolají, přijdou a postaví se za sebe a své dítě. Je to pro ně strašně důležité, ale může to být i hodně těžké.

Dva silné momenty

  1. Hlas rodiče je slyšet: Na jednom setkání si maminka při tvoření cíle nakonec povzdechla a projevila přání prostě jen slyšet, v čem je její dítě dobré a co mu jde. Odborníci jí to přání splnili a bez přemýšlení to pojmenovali. Bylo to pro mě dojemné.
  2. Podpora pro rodiče: Na prvním setkání mě ohromilo, jakou podporu dostal rodič v tom, aby si zajistil nějaký relax pro sebe a měl pak sílu na další práci s dítětem. Parádní!

ToD je bezva i proto, že rodič tam není sám. Má tam jako podporu klíčového pracovníka z I MY a v případě konfliktu (snad) i mě, která nenechá situaci zajít někam do nepříjemné situace.

Míša Bumbálková, poradkyně rané péče I MY a facilitátorka ToD

 

 

🌟 Konkrétní výsledky: Co přinesl Tým okolo dítěte (ToD)

Největší smysl naší práce vidíme v konkrétních posunech, které se dějí přímo v rodinách. Toto jsou postřehy zástupkyně dítěte (babičky) po setkáních Týmu okolo dítěte:

🚀 Posuny po 1. setkání ToD:

Bylo skvělé vidět, jak se situace posunula už po prvním setkání, kde jsme s babičkou pracovali na jejích cílech:

  • Pocit bezpečí a klid: Babička nastavila jasné a pevné hranice. To je pro dítě klíčové – cítí se v tom mnohem jistěji a bezpečněji. Díky tomu se zásadně změnilo jeho chování: stalo se klidnější, milejší a přítulnější. Předtím se vůbec nechtělo mazlit, což je pro nás obrovská radost!
  • Sebevědomí a nadhled: Babička se dokázala povznést nad obavy z reakcí okolí. Scény na veřejnosti zvládá mnohem lépe, protože si je jistá svým přístupem.
  • Návrat do školky: Babička začala posílat dítě do mateřské školy co nejvíce. Dříve ho často nechávala doma, i dlouho po nemoci. Víme, že pravidelná docházka je pro rozvoj dítěte i pro její úlevu nesmírně důležitá.

🤝 Úspěchy po 2. setkání ToD:

Druhé setkání bylo zaměřené na spolupráci a přípravu na budoucí školní docházku. Opět se potvrdilo, jak je důležité sjednotit všechny odborníky:

  • Vynikající komunikace: Podařilo se nastavit a rozjet efektivní komunikaci mezi rodiči (zástupci) a učitelkami v MŠ i asistentkou pedagoga (AP). Ta teď funguje výborně a je rychlá a přehledná pro všechny strany.
  • Větší zapojení do kolektivu: Dítě začali v MŠ více zapojovat do kolektivních aktivit. Dříve kvůli individuální podpoře často odcházelo na samostatnou výuku.
  • Společné směřování: Nejdůležitější je, že jsme se sjednotili ve směrování – v přípravě na školu! Všichni teď víme, na čem pracujeme, a táhneme za jeden provaz.

Tým okolo dítěte není jen o povídání, ale o konkrétní práci a viditelných změnách pro dítě i celou rodinu!

Máte podobné obavy nebo hledáte cestu, jak sjednotit podporu pro své dítě? Vaše poradkyně Váda vám poví více o tom, jak vám můžeme pomoci uspořádat Tým okolo dítěte.

Texty jsme doladili za pomoci Gemini.

Píšeme blog